児童発達支援事業所

2019/10/21

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［くくあ］

ん〜。ん〜。あっ、分かった！

10人の参加予定でしたが、一人お休みになり9人になった金曜日。

電車のように、みんなで一緒にコースを走る「電車でGO!」ダッシュ。

さすがに9両編成はなかなかの迫力がありました。

環状線の上りと下りの２つに分けても、すれ違う瞬間の盛り上がりがちがいました。

たくさん運動遊びをして、さぁ学習です。

今日は新しく「折って考えよう」を取り入れました。

一枚の紙にバラバラに描かれたパンダの顔。

どこをどう折れば、可愛いお顔が完成するのか、ノーヒントで一人ひとりが実際に折りながら考えます。

紙を見た瞬間に自分で折ったり曲げたりして考える子もいれば、一回も折ることなく「どうやってやるの？教えて」と聞く子もいます。

この課題では、試行錯誤を大事にしたいので、「できそう」「やってみよう」と思える声かけは欠かさずに、でもそれ以外のお手伝いはしないで見守りました。

完成までにきる時間はそれぞれですが、全員、最後は「あっ、わかった！」「できた！」という喜びまでたどり着きました。

ちょっとだけ考え込むようなことが、わかった、できた、という時の気持ちよさを知る体験は、次の学びへの意欲につながりそうです。

タグ：くくあ,児童発達支援事業所,分かった,学びの意欲,手先,折って考える,空間認知,試行錯誤

2019/10/20

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［くくあ］

絵カードいっぱい

語彙が増えて、名称の確認が楽しくなってきた木曜日クラスに、新しいお友だちが増えました。

そこで…。

みんなでワイワイと見比べながら、完成したカードをホワイトボードに貼っていく、という絵カード合わせゲームをしました。

自分のカードのペアはどこかな？

お友だちが持っているものは何かな？

楽しくて楽しくて、もう一回！もう一回！のアンコール。

色んなパターンの絵カード合わせをしたら、たくさんの言葉が出てきました。

いっぱい並んだ絵カードの数だけ「できた！」があって、たくさん並んだ絵カードを見て、みんなも満足の笑顔でした。

タグ：「できた！」,くくあ,コミュニケーション,児童発達支援事業所,絵カード,語彙

2019/10/19

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［くくあ］

今週の水曜日クラスでは、積み木構成をじっくり行いました。

白木積み木、カラー積み木に、ブロック同士が面でくっつく不思議な積み木、小さいたいぷのレゴ、モザイクパズル。

それぞれ一人一種類の構成課題を25分じっくりと取り組みました。

見本の通りにするには、どれ？どの向き？どこをどう持つの？

色々と試して考えます。

長い時間、集中が続きました。

それでも「おしまい」の時間になってもまだしたい、という子どもも。

続きは給食の後、おかえり前の時間にしようね。と約束してきちんとお片付けもできました。

興味関心と集中、見通しと切り替えは本当に密接きているな、とつくづく感じます。

タグ：くくあ,児童発達支援事業所,切り替え,構成課題,興味関心,見通し,集中

2019/10/18

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［くくあ］

新しいお友だちを迎えて

火曜日クラスに、初めてのお友だちが来ました。

みんな、何でもないお顔をしていますが、実は一人ひとり、注意深く見てみると、様子を伺っていることが分かります。

いつも以上に先生の前で「難しい。できない〜。」とアピールして先生を呼ぶ。

いつも以上に先生に体をもたらせかけてくる。

新しいお友だちがしていることをじっと見る。

そして、少しずつお友だち同士の距離が近くなる。

初めてのお友だちも、初めての環境、初めてのプログラムに最初はドキドキ。

でも最後はまるで毎週来ていたかのように、みんなと手先の課題に夢中に。

さぁ。また来週もみんなで楽しいこと面白いこと、たくさんしようね。

タグ：くくあ,一緒,児童発達支援事業所,新しいお友だち

2019/10/16

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［くくあ］

みんなで一歩ずつ

台風が近づく金曜日

元気な年長さんのクラスでは、足台ん並べた島渡りを運動遊びの中で行いました。

届くかな、どうかな、というギリギリの距離に並べた足台に、みんなでタイミングを合わせて一歩ずつ一歩ずつ。

ちょっと待ってね〜。

だいじょうぶ〜？

いーよー。

ありがとう！

声をかけながら進みました。

ゆっくり意識して行う体重移動、バランス、ボディイメージ、コミュニケーション、SST、共通の仲間体験、成功体験。

小さな足台を使った活動からでも、たくさんのことを得られました。

タグ：SST,くくあ,コミュニケーション,ボディイメージ,一歩,仲間,体重移動,児童発達支援事業所,成功,足台

2019/10/14

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［くくあ］

Flower

木曜日

くくあと第三ふれあいハートのある、安町の事業所に、ハロウィンのお花がやってきました。

早速、子どもたちが覗き込みます。

そんな時は決まって、優しいお顔です。

かわいいね。

きれいだね。

これ、なーに？

気持ちの暖かくなる会話がたくさん続きます。

これからの寒さを予感させる秋空の下に、暖かいお花の微笑みは、みんなに幸せを運んでくれています。

タグ：お花,くくあ,ハロウィン,児童発達支援事業所,暖かい気持ち

2019/10/11

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［くくあ］

顔なし1号・2号

お着替えの時間です。

シャツからうまく頭が抜けずに「できない〜」の声に振り向くと。

いました。

スタジオジブリからやってきた「顔なし」。

あの、千と千尋の神隠し、さながらにシャツの襟口から顔だけを出しています。

あらまー。ちょっと頭の後ろを引っ張ってみようか、と話していると、横から別の声が「てきない〜」。

もしかして、と振り向くと、そこにも「顔なし」が。

「顔なし1号」と「顔なし2号」は、仲良く頭の後ろのシャツを引っ張って、ボンっと頭を出すことができました。

かわいい「顔なし」をもう少し見ていたい気もするけれど、お着替えの練習が終わったら、さぁ、遊びに行こう！

タグ：お着替え,くくあ,ボディイメージ,児童発達支援事業所,顔なし

2019/10/10

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［くくあ］

バランスよく

火曜日

手先の課題をじっくりと行いました。

一つひとつの課題は少しシンプルに、でも短いスパンで次々と行いました。

ぬりこみ、シール、プットイン課題（おはじき、ビー玉、スポンジ）、パズル、ブロック…。

飽きることなく長い時間、着席して集中している子どもたち。

でも、その後の運動遊びでは、あの静けさがうそのように大盛り上がりです！

いつもは運動遊びが先ですが、たまには逆の順でも、運動遊びの盛り上がりが変わって楽しいようですね。

安定・安心と臨機応変。

バランスよくプログラムを組むことをくくあでは意識しています。

タグ：くくあ,児童発達支援事業所,手先,臨機応変,運動

2019/10/09

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［くくあ］

壁を使って

土曜日

おもちゃ遊びの中でもマグネットがつく棚のドアを使って、幾何学図形の構成遊びが人気です。

写真はまだ途中段階で、これからどんな風に仕上がるのか楽しみにしていましたが、残念。

完成！のシャッターチャンスを逃しました。

何かに見立てて作るというよりも、どことどこをつけると、どんな形に仕上がるのか予想しながら、どんどん模様を複雑にしていくのが楽しいようです。

想像する、推理する、考える、試す。

遊び方も年齢とともに少しずつ変化が見られます。

さぁ、次はどんな遊びになるか、楽しみですね！

タグ：くくあ,児童発達支援事業所,思考,構成遊び

2019/10/08

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［くくあ］

これは、何時？

金曜日土曜日の年長クラスでは、時計の練習を進めています。

導入として練習を始めた「○時ちょうど」をマスターしていく子どもたち。

生活の中でも「あっ。○時！」と分かり、伝え、「すごいね」と認めてもらいさらに学びたい意欲が増してきました。

そこで、思い切って「○時半」に挑戦。

単身の位置への気づきを促しました。

「そういうことか！」と謎が解けたようなお顔があちこちに。

あれ？と混乱する時はヒントを出しながら、みんなで「できた！」体験を楽しみました。

タグ：くくあ,ちょうどの時間,児童発達支援事業所,時計,生活にいかす